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Academic Year/course: 2023/24

276 - Degree in Occupational Therapy

26012 - Occupational therapy theory and techniques II


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26012 - Occupational therapy theory and techniques II
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
276 - Degree in Occupational Therapy
ECTS:
12.0
Year:
2
Semester:
Annual
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

The general objective of this subject is that students, from the knowledge of its contents, are able to explain kinesiological, neuromotor, psychomotor, neuropsychological and cognitive techniques; to analyse activities and occupations according to models and frames of reference, as well as to apply all this in the detection and treatment of health and participation problems.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement

Goal 3: Health and Wellness.

Goal 4: Quality Education.

2. Learning results

  1. Learn to apply standardized and non-standardized assessment tools.
  2. Understand how to interpret scores from different assessment tests to make data-driven decisions
  3. Know the intervention techniques and methods used in occupational therapy.
  4. Understand the role of the occupational therapist within multidisciplinary teams.
  5. Analyse activities identifying their areas and components according to conceptual models of practice and analytical models (frames of reference) of occupational therapy. Argue the use of the appropriate technique to detect and solve participation problems.
  6. Learn to use evidence-based bibliographic sources, structuring and synthesizing the information obtained from the search.

3. Syllabus

Thematic block I: Neuropsychological and cognitive content techniques.

  • Neuropsychological techniques in OT.
  • Cognitive techniques in TO.
  • Cognitive-motor techniques (task-oriented approach).

II: Neuromotor/neurodevelopmental foundation techniques.

  • Neuromotor evaluation.
  • Neurological-evolutionary development
  • Neuromotor techniques: Bobath concept, Kabat, Brunnstrom, Rood, Perfetti Method, CIMT techniques in OT.
  • Sensory Integration.

III: Psychomotor performance techniques.

  • Fundamentals, indications.
  • Evaluation, re-education and psychomotor therapy. In childhood. In adults and the elderly

IV: Kinesiological-biomechanical and perceptual-motor techniques.

  • Kinesiological-biomechanical techniques: evaluation, training and re-education of joints and muscles in OT.
  • Perceptual-motor techniques: evaluation, training and re-education according to motor predominance and perceptual predominance methods.

V: Common assessment and intervention strategies in occupational therapy.

  • Activity and occupation analysis in occupational therapy.
  • Customer-focused objectives.
  • Introduction to clinical reasoning.

4. Academic activities

Master classes (85h): Distributed in two weekly classes of 1.5 hours during the entire term.

Practical classes and seminars on problem solving and case studies (35 h): They will be distributed by groups throughout the term.

Teaching assignments and other activities (35 h)

Personal study and evaluation (145h). Students should take responsibility for creating a structured program of work.

5. Assessment system

The final grade results from the following weighting:

  • 10% will correspond to the grade for the subject work.
  • 15% of the time, active participation and attendance to the practices/seminars.
  • 75% will correspond to the grading of the written exams.

Subject work: It aims to stimulate reflection, argued criticism, initiative, personal creativity and bibliographic search . A topic related to the subject must be chosen. Specific indications on format and date of presentation will be posted on Moodle.

Practices and seminars: Only up to 20% of duly justified absences are allowed. Students should demonstrate that they know how to analyse activities identifying areas and components according to models and frames of reference of the occupational therapy and know how to apply the appropriate technique to assess and solve the problem of the case presented. If a student  does not pass the continuous evaluation by means of participation in practices, an oral practical exam will be held at the official call.

Written exams: A midterm theory exam is taken at the end of the first four-month period, eliminating the subject with a grade of 5/10. In the official call, a second midterm exam will be held for those who have passed the first midterm , it will only average with the grade of the first midterm from a grade of 5/10. Students who have not passed the first midterm will take a final exam of the whole subject.

Passing each of the evaluation sections is a prerequisite to pass the subject.


Curso Académico: 2023/24

276 - Graduado en Terapia Ocupacional

26012 - Teoría y técnicas de la terapia ocupacional II


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26012 - Teoría y técnicas de la terapia ocupacional II
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
276 - Graduado en Terapia Ocupacional
Créditos:
12.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

El objetivo general de esta asignatura es que el alumnado, a partir del conocimiento de sus contenidos, sea capaz de explicar las técnicas cinesiológicas, neuromotrices, psicomotrices, neuropsicológicas y cognitivas; sea capaz de analizar actividades y ocupaciones según modelos y marcos de referencia, así como aplicar todo ello argumentadamente en la detección y tratamiento de problemas de salud y participación.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

Objetivo 3: Salud y bienestar.

Objetivo 4: Educación de calidad.

2. Resultados de aprendizaje

  1. Aprender a aplicar herramientas de evaluación estandarizadas y no estandarizadas.
  2. Comprender cómo interpretar las puntuaciones de las diferentes pruebas de evaluación para realizar una toma de decisiones basada en datos.
  3. Conocer las técnicas y métodos de intervención empleadas desde la terapia ocupacional.
  4. Comprender el rol del terapeuta ocupacional dentro de los equipos multidisciplinares.
  5. Analizar actividades identificando sus áreas y componentes según modelos conceptuales de práctica y modelos analíticos (marcos de referencia) de la terapia ocupacional. Argumentar uso de la técnica adecuada para detectar y resolver problemas de participación.
  6. Aprender a utilizar fuentes bibliográficas basadas en la evidencia, estructurando y sintetizando la información obtenida de la búsqueda.

3. Programa de la asignatura

Bloque temático I: Técnicas de contenido neuropsicológico y cognitivo.

  • Técnicas neuropsicológicas en TO.
  • Técnicas cognitivas en TO.
  • Técnicas cognitivo-motoras (Enfoque orientado a tareas).

II: Técnicas de fundamentación neuromotriz/neurodesarrollo.

  • Evaluación neuromotriz.
  • Desarrollo neurológico-evolutivo
  • Técnicas neuromotrices: Concepto Bobath, técnicas Kabat, Brunnstrom, Rood , Método Perfetti, CIMT en TO.
  • Integración Sensorial.

III: Técnicas de actuación psicomotriz.

  • Fundamentos, indicaciones.
  • Evaluación, reeducación y terapia psicomotriz. En la infancia. En el adulto y la persona mayor

IV: Técnicas de fundamentación cinesiológico-biomecánica y perceptivo-motriz.

  • Técnicas cinesiológico-biomecánicas: evaluación, entrenamiento y reeducación articular y muscular en TO.
  • Técnicas perceptivo-motrices: evaluación, entrenamiento y reeducación según métodos de predominio motriz y métodos de predominio perceptivo.

V: Estrategias comunes de evaluación e intervención en terapia ocupacional.

  • Análisis de la actividad y de la ocupación en terapia ocupacional. 
  • Objetivos centrados en el cliente.
  • Introducción al razonamiento clínico.

4. Actividades académicas

Clases magistrales (85h): Distribuidas en dos clases semanales de 1,5 horas durante de todo el curso.

Clases prácticas y seminarios de resolución de problemas y casos (35 h): Se distribuirán por grupos a lo largo del curso. 

Trabajos docentes y otras actividades (35 h)

Estudio personal y evaluación (145h). El alumnado debe responsabilizarse en la creación de un programa de trabajo estructurado.

5. Sistema de evaluación

La calificación final resulta de la ponderación siguiente:

  • 10% corresponderá a la puntuación del trabajo de la asignatura.
  • 15% aprovechamiento, participación activa y asistencia a las prácticas/seminarios.
  • 75% corresponderá a la puntuación de los exámenes escritos.

Trabajo de la asignatura: Pretende el estímulo de la reflexión, crítica argumentada, iniciativa, creatividad personal y búsqueda bibliográfica. Se deberá elegir un tema relacionado con la asignatura. Las indicaciones específicas sobre formato y fecha de presentación se publicarán en Moodle.

Prácticas y seminarios: Sólo se permiten hasta un 20% de ausencias debidamente justificadas. El alumnado deberá demostrar que sabe analizar actividades identificando áreas y componentes según modelos y marcos de referencia de la terapia ocupacional y sabe aplicar la técnica adecuada para valorar y resolver el problema del caso presentado. Si no se supera la evaluación continua mediante la participación en prácticas se realizará un examen práctico oral en convocatoria oficial. 

Exámenes escritos: Se realiza un examen parcial de teoría al finalizar el 1º cuatrimestre, elimina materia a partir de una puntuación de 5/10. En convocatoria oficial se realiza un segundo examen parcial para aquellos que hayan superado el primer parcial, sólo mediará con la nota del primer parcial a partir de una puntuación de 5/10. El alumnado que no haya superado el primer parcial tendrá un examen final de toda la asignatura. 

La superación de cada uno de los apartados de la evaluación es requisito indispensable para aprobar la asignatura.